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Kyungbok Creative Drama

경복의 드라마 교육


경복의 드라마 교육은 단순히 대본을 읽고 표현해 보는 활동이 아닙니다.

  • 연극놀이

    인간답게 살아가는 역량을 배우기 위한 과정중심의 연극 활동입니다. 유럽 연합 프로젝트인 DICE의 연구결과에 따르면 연극놀이 프로그램에 참여하지 않은 학생들과 비교하여 연극놀이 참여 학생들은 다음의 핵심역량에 높은 점수를 받았습니다.

    1. 1

      모든 면에서 교사들에게 더 높게 평가받는다.

    2. 2

      읽고 이해하는 과제에서 더 많은 자신감을 가진다.

    3. 3

      의사소통에 더 자신감이 있다.

    4. 4

      자기 자신을 창의적이라고 생각하는 경향이 더 크다.

    5. 5

      학교에 가는 것을 더 좋아한다. 학교에서 활동에 더 적극적으로 참여한다.

    6. 6

      문제해결을 더 잘한다.

    7. 7

      스트레스에 더 잘 대처한다.

    8. 8

      소수집단이나 외국에게 더 관대하다.

    9. 9

      공감을 더 잘한다. 타인에게 관심이 있다.

    10. 10

      더 적극적인 시민이다. 공공문제에 관여하는 것에 더 관심이 많다.

    11. 11

      학교에서 더 많은 시간을 보내고 독서, 숙제, 놀이, 이야기 하는 데 더 많은 시간을 보내며, 동생을 돌보는 등 가족과 더 많은 시간을 보낸다. 반면에 TV시청이나 컴퓨터 게임에는 시간을 덜 소비한다.

    12. 12

      가족을 위해 일을 더 많이 한다. 혼자든 집단에서든 창의적인 작업에 시간을 더 많이 쓴다. 연극과 영화를 더 많이 보고, 전시회와 박물관에도 더 자주 가며, 도보 여행과 자전거 타기도 더 자주한다.

    13. 13

      학급의 중심인물일 가능성이 더 크다.

    14. 14

      유머감각이 좋다. 가정에서도 더 긍정적인 기분을 느낀다.



  • 연극놀이 수업의 여러 형태

    Creative Drama

    과정중심의 즉흥을 통한 드라마를 핵심으로 하는 수업형태입니다. 관객에게 보여주기 위해서가 아니라 참여 학생들에 의해 만들어지는 즉흥적이며, 창의적인 활동으로서 연극의 완성보다는 참여 학생들의 성장과 변화에 초점을 두는 비형식적인 연극놀이입니다.

    DIE (Drama in Education)

    수업의 목표를 달성하기 위해 연극적 요소를 사용하는 연극놀이의 한 형태입니다. 영국에서 시작해 본격적으로 알려습니다. 극 만들기보다는 드라마화 된 사건과 주제에 대한 이해에 중점을 둡니다. DIE에서는 드라마를 학습과 체험을 증대시키는 매개체로 활용하기 때문에 드라마 전개과정을 문제해결형식으로 진행함으로써 학생들의 능동적인 참여를 이끌어내는 것을 핵심으로 합니다. 참여 학생들은 전통적인 ‘acting’이 아닌 ‘as if’의 세계에서 안전한 상상과 창조력을 발휘하고 교사는 도움을 주는 조력자이자 자극자로서의 역할을 수행하며 다양한 후속작업을 통해 교육적 효과를 높입니다.

    Process Drama

    DIE 등 연극놀이와 마찬가지로 상연을 목적으로 하지 않는 과정중심의 연극 활동입니다. 열린 결말의 구조로 연극적 체험을 통해 스스로 깨달음을 얻는 과정을 중요시합니다. 참여 학생들은 연극적 허구의 세계에서 창의력과 상상력, 주변 학생들 과의 협력을 통해 한 편의 드라마를 경험하게 됩니다. Process Drama의 Pre-Text는 사진, 하나의 제스처, 제목, 소품, 이미지, 고전의 한 장면 등에서 활용하며 이러한 것들이 참여학생들의 드라마 세계를 통해 재탄생합니다.

경복초등학교 (우) 04991 서울특별시 광진구 천호대로 130길 58 경복초등학교
TEL: 02-2204-1200 | FAX : 02-454-5086
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